“埃里克森人格发展八阶段理论”简介
“埃里克森人格发展八阶段理论”是由美国心理学家埃里克·埃里克森提出的一种人格发展理论，主要描述了人在一生中经历的八个不同阶段的心理社会发展和任务。这些阶段从婴儿期开始，一直持续到成年期，每个阶段都有其独特的挑战和任务。
具体来说，这八个阶段包括：
1. 婴儿期（出生至一岁半）：对建立信任的强烈需求，相信照顾者的稳定的爱护和支持，以便为日后的稳定个性发展奠定基础。
2. 儿童早期（一岁半至三岁半）：学习并发展基本的自理能力，例如自主如厕、自己吃饭等。
3. 学龄前期（三岁半至六岁）：学会与他人建立友情和友谊，培养同理心和与他人共情的能力。
4. 学龄期（六岁至十二岁）：进行学识学习、对外部环境如家庭和学校的接受度以及对环境需求的不断调整等任务。
5. 青少年期（十二岁至十八岁）：形成和他人间特别是同伴关系的亲密度和友情的热情与人际关系产生疑问。在认识、认识他人并思考自己的自我形象以及期望实现与自居的不同自我定位。
6. 成年早期（十八岁至三十五岁）：这一阶段通常涉及建立稳定的工作和家庭生活，以及寻求亲密关系和婚姻的愿望。
7. 中年期（三十五岁至六十五岁）：对中年危机以及社会责任、经验传递等进行探讨，承担了重要的社会责任，进行对工作与休闲生活的平衡等任务。
8. 老年期（六十五岁以上）：接受自己老去的事实，以及可能面临的疾病或死亡等问题。
每个阶段都涉及到生理、心理、社会等多方面的变化和挑战，人们需要适应这些变化并完成每个阶段的任务，以实现健康的人格发展。埃里克森的理论强调社会和文化因素对人格发展的影响，同时注重个人的积极选择和行动对于塑造自己人生的重要性。该理论为人们理解和发展自身提供了一种有价值的框架和指导。
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